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2020 8 153 高中資優生假設驗證能力之探究 梁文瀞、張靖卿、詹孟琦 15 - 28 資優153-(2) P15-28.pdf
2020 8 153 資優班系統思考課程之規劃與實踐 馮理詮 29 - 42 資優153-(3) P29-42.pdf
2020 4 152 國小資優巡迴輔導班的運作：教師觀點的探究 柳品伃、陳偉仁 1 - 16 資優152-(1) P1-16.pdf
2020 4 152 迷霧中巡航－注意力缺陷過動症資優成人為例 廖英淇、謝依珊 17 - 28 資優152-(2) P17-28.pdf
2020 4 152 資優學生未來取向系統思考之探究 －以一個資優學生為例 張衿綾 29 - 46 資優152-(3) P29-46.pdf
2019 12 151 如何培養多元創新的教育人才？－「卓越學程」驅動 吳武典 1 - 10 資優151_(1)_P1-10.pdf
2019 12 151 在融合情境中回應學生的學習需求─差異化教學在國小普通班語文領域應用之試探 陳秀芬、黃楷茹、張亞男 11 - 24 資優151_(2)_P11-24.pdf
2019 12 151 美術教師對於美術班學科學習經驗的觀察與反思 陳易希 25 - 34 資優151_(3)_P25-34.pdf
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