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2023 12 163 臺灣新住民中學生家庭經濟、社會、文化地位及在家常用語言是否會影響其閱讀素養達優異水準之機率 何宜真、李進士、吳裕益 1 - 16 GEQ-163_1 P1-16.pdf
2023 12 163 從讀本探討女性資優教育的重要性 莊雅婷 17 - 24 GEQ-163_2 P17-24.pdf
2023 12 163 資優教育在居仁：風華迭代五十載 徐吉春、張維亮、張維倫、陳瑋琪 25 - 32 GEQ-163_3 P25-32.pdf
2023 8 162 資優模糊理論予臺灣資優鑑定之啟示 潘宏倫、陳昱霖 1 - 14 GEQ_16201(P1-14).pdf
2023 8 162 創意發想遠距教學方案對國小學生創造力之成效研究 許家昇、潘裕豐 15 - 36 GEQ_16202(P15-36).pdf
2023 8 162 一位雙重特殊生的優勢教學與支持策略 段世珍 37 - 46 GEQ_16203(P37-46).pdf
2023 4 161 資優生探究與實作教學―密度量測實驗課程為例 陳育霖 1 - 8 GEQ161_1_(P1-8).pdf
2023 4 161 一位學習障礙學生之音樂才能發展歷程與反思 張庭瑄 9 - 16 GEQ161_2_(P9-16).pdf
總筆數： 1722 1、 2、 3、 4、 5｜ 下一頁｜ 最未頁