本文旨在闡述本校高中數理資優班「獨立研究」課程之系統化校本實踐模

式。課程設計奠基於 Renzulli 三合充實模式，秉持「以學生為中心、引導自主探

究、培養科學素養」之理念。實施上採四階段循序漸進，並將特殊需求科目整合

於各階段：高一上奠基研究方法；高一下結合創造力與領導才能科目進行探索與

小論文寫作；高二上實踐研究並舉行小型發表會；高二下則聚焦成果發表、參賽

與反思。課程特色在於以「實作為核心」，並善用新竹科學園區之地緣優勢，整

合產學研資源，輔以科學方法論、創意問題解決等系統化主題模組，透過具體的

展賦評量與參賽表現檢核實踐。結果顯示，此模式能有效培育學生之高層次思

考、研究實作與自主學習等關鍵能力，落實資優教育適性揚才之目標。