資優教育學者 Joseph Renzulli 教授於第十七屆亞太資優教育會議進行一場專

題演講。整合其過去對資優教育與才能發展的概念與理論，提出「促進學習的評

量」的概念，從學生實際參與活動時所顯現出的優勢表現，發掘具潛能之低社經

和少數群體，並依據評量所獲得之優勢本位的行動訊息，作為學習的指南針，創

造個人化的學習路徑。期待所有學生都能對學習感到樂趣無窮 (Enjoyment)、樂

在其中 (Engagement) 且樂此不疲 (Enthusiasm)，即 Renzulli 所謂 3E 的學習體驗。

本次專題演講，Renzulli 透過概念說明、實際案例和具體作法，提供教育工作者

和教師清晰的指引，為資優教育開創出新面貌。