本研究探討四位目前擔任資優資源班教師，從過去就讀資優班的經驗到教

導資優生之感受，了解其選擇從事資優班教師的原因及想法，並以質性研究的方

式了解其角色的定位。本研究採用半結構式的訪談法，透過訪談的過程中獲得以

下研究結果：1. 資優班課程對於資優學生具有吸引力；2. 各校師資培育的方式不

同，建議採用良師典範的方式為佳；3. 無論過去接受資優教育的經驗不同，對於

資優教育都有專注的熱忱。根據研究結果，做為未來資優教育提出更多元的觀點

及看法。