本文針對資優生的情意發展，探究晚近心理學與神經科學相關研究的啟示，

引介加州大學臨床精神醫學教授Daniel J. Siegel 心智省察的理論與主張，依其所

強調的與身心健康息息相關的人際神經生理機制，以及培養健康心智的方法，思

考資優生身心健全發展必要的素質及其成長途徑，並論述12 年國教資優學生情

意發展領域課綱與心智省察方法的連結。其次，分享研究團隊如何以心智省察的

理論為基礎，與資優生一同探討情緒的大腦，結合相關輔導策略，透過深省對話、

實踐體察，強化心靈的彈性及與社會的連結，逐步擴大內在容納空間與整合的力

量，朝促進資優生自我轉化的情意發展方向努力。最後，提出資優生情意發展課

程設計之芻議。