本文探究資優教育教師跨領域專業社群之組織與運作，以分析如何於既定課

程培養教師跨領域合作能力，同時整合各教師專業知能與各領域之依附關係及

進行方式，進而提升彼此對不同領域的溝通與相互理解。此外，亦分析跨領域

專業社群運作過程遭遇困難之處理方式，以提供資優班教師發展跨領域專業社

群之參考。