莫札特被人以許多方式提及：天才、神童、專家、有天分的人、有創造力的、聰明、和有天賦的。本文作者引用莫札特為例進行討論，其討論有兩個目的：（1）對於我們用來談論特殊個體時所用的術語，澄清其本質；（2）介紹作者對於人類天賦的特殊觀點。作者介紹一個名為資優矩陣的架構，並且將一些名詞提出暫時性的定義。接著，進行一項發展分析，檢視個體發展階段中的四個不同點：五歲、十歲、青年期、成熟實務者，特別談到那些受重視的人類能力。最後並探討這個觀點的教育意義。