教師教學效能在教師的專業發展上扮演著重要角色。一位教學效能高的教師能知覺到他對學生學習經驗、成就及學習動機有關鍵性的影響（Tschannen-Moran &Woolfolk Hoy, 2007）。教師專業能力並不是構成教師教學效能的唯一要素，事實上教師創造性人格特質相當重要。一個具有創造性人格特質的教師較有開放的胸襟，他對環境敏覺度較高，也較勇於冒險，解決問題的能力較佳。本文同時對於幼教師如何提升幼兒創造力及創性人格特質提出具體的方法及建議。