本文旨在探討區分性教學在台灣現行資優教育中的可行性與適用性；內容包括區分性教學的涵義，區分性教學的特點，實施區分性教學的方法，區分性教學與台灣資優教育上之關係，以及實施區分性教學可能衍生的問題，希望能藉此論述對台灣資優教育的發展有所助益。