本文簡介臺北市學前幼兒優勢才能發展方案，並且以數學邏輯領域課程發展為例：介紹課程修訂的歷程，提供單元的教案，並說明透過修訂歷程所改進之內容，希望藉由這樣的經驗分享，提供未來課程設計及規劃特殊教育方案之參考。