本文旨在探討資優注意力缺陷過動症學生的處遇。首先討論何謂資優注意力缺陷過動症學生，並且在這兩項明顯不同的特質上會有什麼樣的衝突；接著再統整國內外研究，針對資優注意力缺陷過動症學生、資優學生、注意力缺陷過動症學生的各項特質進行比較；最後，聚焦於該如何對待資優注意力缺陷過動症學生，並介紹在設定教育計畫前應該進行的七個先行調查，並且根據資優注意力缺陷過 動症學生與資優學生及注意力缺陷過動症學生的不同，給現場老師在面對資優注意力缺陷過動症學生時，其教學策略、學習策略、學習環境與諮商輔導等方面的建議。