本文旨在探討一種稱為Janusian Thinking的創造思考過程；內容兼顧理論與實用，包括Janusian thinking的基本描述，有關Janusian Thinking的實證研究，JanusianThinking的實例，Janusian Thinking與太極圖之關係，以及Janusian Thinking在教學活動上的應用，希望能藉此文章之論述對臺灣創造力教育的發展有所助益，同時也希望能闡明表面不相關的領域事實上是具有許多相通的道理。