本文主旨在探討我國資優學生輔導及追蹤的問題，從現有狀況及各問題的分析，提出各項因應策略。作者從四個方向對資優生的輔導及追蹤提出探討。第一，應落實資優學生的心理輔導工作，作者認為資優生也有適應及課業上的困擾，應予於協助以舒解問題，因應策略包括加強資優生的心理輔導，提高資優班教師 的輔導素養，及強化資優生的輔導內涵等。第二，應改進資優生之升學輔導辦法，作者以為目前的升學甄試保送，問題很多，並不能充分拔擢專才，因此建議由教育部全盤檢討各項資優生升學輔導辦法升學甄試應著重學生專長等各因應策略。第三，應加強培訓資優學生參與國際奧林匹亞競賽活動，積極鼓勵資優學生不積極參與活動的弊端，並擴展國內參與國際競賽的風氣，及研究更具彈性優厚的升學獎勵辦法等。第四，應建立資優學生的追蹤及輔導制度，作者提出雖然我國資優教育已進行二十年多，但在追蹤及輔導的制度並不完善，應該要積極的加強追蹤輔導的工作，以了解我國人才培養之成效。