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篇　　名 在科學課中發展問題解決和思維技能
作者/編譯者 Belle Wallace（著）、施建農（譯）
出版年/月 2006/12
期　　數 101
頁　　次 10 ～
類　　別
摘　　要

本文旨在說明如何以TASC課程模式進行科學課程，透過「蒐集組織資訊」、「確定」、「產生」、「決策」、「實施」、「評介」、「交流」與「從經驗中學習」等步驟，建立科學學習的問題解決與思維技能。
檔　　案 無