本文分析資優季刊發行廿五年來出刊之一百期文章作者身分與文章主題，劃分為五個階段分析，分為四部分敘述：（1）各階段資優季刊作者背景分析；（2）各階段文章主題分析；（3）歷年來刊載之文章類型分析；與（4）結語。分析結果顯示大學校院教師、中小學教師為最主要作者群。刊載文章中主題以課程與教學、鑑定與安置、以及輔導與研究最多。
