思考技巧教學已為教師重視，將這些模式運用在所有學生身上，而不再侷限於資優學生。目前大家體認到思考技巧的教學應是學校教學方案中的重點之一，卻一直未充份發展。本文就思考技巧教學分三部份討論：（一）思考技巧教學的障礙：包括：1.教師之間對於該採何種思考技巧之教學，意見不一。2.技巧的成份缺乏明確的界定。3.教學無法達到協助學生應用技巧的效果。4.意圖在短時間內教授過多的技巧。5.對於學生的評量不適當。（二）思考技巧教學的實施策略：普遍應用TV模式－衍思各種可行途徑－做判斷－擬定實行的計畫－預測因果關係－溝通情意。（三）對教師的建議：1.熟悉一般課程各單元的主題與技巧。2.把重點放在教師能理解與用的技巧或教材上。3.分年級舉行15－20分鐘的研討會，讓教師分享經驗與心得。