雖然對於創造力如何培養的問題還有爭議，但是我們還是關心在教育系統中能提供給小孩子最好的學習經驗。本文乃針對創造力，提出創造力之概念、過程及開發方法。文分十個部分，除 （一）前言強調開發創造力之重要外，正文部分為：（二）創造力的重要概念。（三）創造力的過程。（四）有創造力的個人。（五）創造力和天賦能力。（六）透過機會和訓練來激發創造力。（七）學前期和小學階段有關創造力的概念。（八）教育中學生。（九）教學策略。最後一部分（十）結語中指出，創造力是一個複雜的過程，所有人都有創造的潛力，只要教師能創造適合創造力發展的心理和生理的學習氣氛與環境，創造功能即能被激發和教導，而產生具有創造性的作品。