本文作者係北市螢橋國小資優班教師，因為年度資優教育教材展中，從教師們所編的教材活動設計，觸發其整理資優教育教材，將其歸納成十大類，作為基礎訓練的活動。他認為這些活動設計對指導資優生作IEP會有實質的成果表現；孩子們善加結合運用可完成一套有系統的小研究計劃。老師們可依據所舉範例，再激發千萬種以上的靈感，使教材內容更加豐富。其歸納十大類依序為：（一）知學訓練；（二）探索活動；（三）參觀活動；（四）資料蒐集；（五）研究討論；（六）名人訪問；（七）調查統計；（八）解題活動；（九）觀察實驗；（十）專題演講。每一類都有說明範例，藉此希望引發教師們精彩的教學活動，使 學生們受惠更多。