本文係台北市敦化國小資優班七十六學年度上學期工作內容的概況，特別針對課程方面的擬定，作一詳細的介紹。透過本文可了解該校資優班的宗旨，其課程的理論依據和目標範圍及各種資優教育的教學模式與活動設計。本學年度係根據：1.主動學習模式；2.郭爾堡的道德兩難法（價值澄清法）；3.阮汝禮三合充實模式，為資優教育課程的理論基礎，發展三層面的範圍，包括定向，個別發展及充實活動等。有關教學內容的擬定更是多彩多姿，可供各校參考辦理。隨后也附上二至四年級的課程標準。