本文作者介紹在班級中，要求學生準備兩本資料庫，一本用來留存其依循個別化教育方案之理論模式所做的個別教育計劃；能力，興趣及學習方式等評量問卷；以及幫助資優生加速完成充實的各種活動設計。另外一本則是當學生在進行個別與小組研究時，各種型式的努力其心路歷程的記載，研究的過程，研究結果呈現方式之詳細計劃等資料整理簿。對這兩本資料簿的整理製定，對學生的幫助，皆有詳細的記載。