本文受訪者強調辦理資優教育，教師必須清楚教育的目標為何，學生狀況如何；同時，教師應具有豐富的學識，做好課前的準備，及有隨機應變的能力。因此，充實教師的學識是資優教育師資訓練的重點，以使教育教師能自編教材或尋找補充材料。此外，教師教學時應只給予學生重點，其餘的材料讓學生自行閱讀，自己尋找題解決的方法。不過，教師應有每位學生的教學紀錄，以當握其作業進度和行為表現。總之，在資優教育工作上，教師的教學應以培養孩子；在學生方面則不應以有特殊才能為傲，且應注意自己的缺點。最後，賈教授提到要改變特殊才能的培育情形，就必須先改變升學考試的方式。