本文譯自G／C／T，1987年3、4月號派索（H.Passow）所寫「資優教育課程的問題與趨勢」，譯者的目的是希望藉著派索在文中所提出的許多重要問題和期望，能使我們針對這些問題思索，而尋求出資優課程設計的「目的」和反省資優課程所應有的「哲學理念」。原文共兩部分，前者為資優教育課程的趨勢，後者為作者針對資優課程所提出的問題。在前部分中，作者覺得與其說是實際的趨勢，不如說是希望，如希望是一種趨勢，是有更綜合周延的課程的計劃希望我們已了解資優兒童的課程應該超越教室和學校的範圍等等。至於問題部分，作者以為如果我們想履行對資優兒童的責任，就應掌握這些問題，例如什麼課程能培養資優青年的領導技能？領導向何種目標？什麼課程能幫助資優生了解當代技術的道德和倫理面等等。作者認為只有在掌握了問題之後，才能為子女的未來做準備。