作者對創造思考教學提出五花（化）和八門，作為有志從事資優班教學者的參考。所謂五花（化）是指「目標多元化」、「課程彈性化」、「教材趣味化」、「教法生動化」、「評量多元化」，提供為資優班教學努力的方向。所謂八門是指「想像之門」應用想像力解決創造思考問題的方法、「旅遊之門」是以大自然和各種社會資源為教材透過參觀旅遊達到學習效果、「閱讀之門」是養成利用圖書館的好習慣、「視像之門」是一種以心靈看事物的能力、「研究之門」是藉由活動設計培養科學概念、「心橋之門」以遊戲方式進行，建立孩子完整的人格、另外還有「挑戰之門」、「寫作之門」。