本文是摘錄國內學者、教師、家長和學生對於跳級制度之看法，綜合來說，包括：（1）跳級應順應學生的需要而實施，非每位資優生都需要的。（2）閉鎖式課程如數理、外國語等較適合加速。（3）跳級不僅取決於資優生的學業成就，也應注意其心智、體能發展的問題。（4）跳級與否，應尊重學生個人的意願和決定。（5）跳級生必須具備自動學習的能力，及細心、有恆的學習態度。（6）跳級不是略去中間的教材，而形成斷層學習現象。最後，筆者提出美國學者Colangelo及Zaffran所擬定的加速式資優生和充實式資優學生之學習特質、課程需要和輔導方式，以供教師或輔導員參考。