資優生是國家最重要的資源，如何充分發展其潛能，促成自我突破，並服務與造福社會是資優教育的課題。然而父母，教師往往只注意如何去發展他們的智能和才賦，而忽略了他們社會和情緒方面的需要。故本文乃就資優學生社會與情緒發展作一探討。本文分為三大部份：（一）資優生之難題：分別就國內外的情形作一剖析。（二）資優生社會情繼發展之輔導目標：乃根據國內外學者看法提出六點輔導目標，如協助學生認識自我、培養學生人際溝通的能力等。（三）增進資優生社會與情緒發展的輔導策略：如透過團體諮商與團體輔導、讀治療與良師典範制等。總之，父母、教師除了注意培養資優生之才能外，也要注意和了解他們社會和情緒方面的需要，以協助他們獲得「全人」的發展，發揮潛能，實現自我。