本文乃洪冬桂女士就其資優生之女兒，提出對她學習特質之了解與個別化指導的啟發原則，共計各為十四點，藉供資優教育之參考。文末作者並道其心聲，強調與其說是以女兒身為資優生為榮，毋寧說是欣慰女兒身心健全之發展；與其說其親職教育之目的是在教導一位資優女兒，毋寧說其在啟發女兒潛能之發展。