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篇  名 資優生的認知特質及其可能導致的學習困擾
作者/編譯者 鐘聖校 
出版年/月 1990/12
期  數 37
頁  次 13 ~
類  別
摘  要

作者根據美國學者Derrone&Male所著「特殊才能學習者的輔導及教育發展」一書,歸納出資優生因其認知特質可能產生的學習困擾17項。分別為:1.喜好探索,致學習不集中;2.學習太多,回憶效果不佳;3.年齡小,喜歡依賴權威,較能接受絕對的想法;4.能利用心像及多感覺途徑學習,所獲知識複雜,造成概念理解上的混淆;5. 直線式的資訊處理比訊息呈現快,使注意力降低;6.常收到含糊、沒有區別性的回饋,妨礙學習;7.無法了解自己的限制,學習依賴外在指導;8.對學習要有所抉擇時 產生挫敗感;9.喜歡左右同儕想法,造成挫折;10.無法從教師處獲得與家人同等的情感支持;11.心智與其他方面無法同等發展;12.社會心理成長無法與心智同步;13.因接受太多讚美而依賴外在意見;14.學校過分重視認知學習,忽略心理發展;15.忽略生活實際經驗;16.未來意識使其表現超現實;17.因經歷社會孤立帶來長期失望。在了解這些可能的學習困擾後,教師可因應計畫合適的教學策略。

檔  案