本文主要在介紹「後設認知」的基本概念及理論，藉以提供研究者探討有關方面的研究之參考。本文從四個方面探討：1.探討後設認知名詞界定問題，由於有關的研究對後設認知的定義及研究方式不同，導致各研究的涵義變異性很大。2.分別探討訊 息處理、認知結構、認知行為、心理計量四種派別對後設認知的解釋及理論基礎、架構。由於四種派別在不同的研究主題下都累積了許多資料。因此，研究者不須急於判定各派架構之優劣。3.兒童和成人後設認知研究領域因年齡、認知成長來源、習得知 識、重要改變情境及認知活動本質不同。因此，研究領域亦有差異。4.目前對後設認知研究材料的限制與爭議，研究者應了解並應用不同的分析層次、對象研究之。