作者主要在探討將智力結構模式和創造思考教學結合在一起，而設計的一套模式。文中共有三個重點，一是談到SOI模式的材料及診斷功能，二是「愛的創造思考教學模式」的四個要素：問、想、作、評。最後提出三個問題，作為實驗研究後的檢討。