本文探討資賦優異的涵義，以及資賦優異兒童的鑑別方式與教育方式。全文共分五部分：（一）前言。（二）資賦優異的涵義。列舉各專家學者對資賦優異的定義。（三）資賦優異兒的鑑別。一般來說對資優兒童的發掘以父母和教師的觀察推薦為主，另外佐以測驗工具的應用，如智力測驗、性向測驗、創造能力測驗、人格測驗，以及學業成就測驗等加以鑑別。（四）資賦優異兒童教育。其教育方式如：個別指導方式、成立「資優班」、「資源教室」分散教育方式、成立「資優特殊學校」，另外如提早入學、跳級式縮短教育年限等，亦是常採用的型式。（五）結語。對本篇作一總結，期望來能發掘出更多的資優學生，使其能充分發展潛能，貢獻社會。