天才是文化的產物？抑或文化是由天才造成的？本文旨在闡述文化、創造力與天才間的關係。根据許多學者的說法，個人不僅可在文化及社會環境中激發創造潛能的發展，亦可透過個人內省、分析的能力，自省自發激發創造力。然Guilford及 Torrance卻強調教育是影響創造力最有權柄的因素，因為教育可以促進創造思考及問題解決的能力。作者認為時代考驗天才，天才創造時代，學校應注意教學法、教室管理，並提供有關於創造的課程，教師亦應能給予個人有足夠的空間及自由，以達到自我實現，做個自我負責的創造人。