依據文獻，從師傅制的起源談起，探討師傅的角色、介紹良師引導模式的步驟、價值功能及國外的應用實例，最後提出國內施行此模式的建議：宣導觀念、訂定配合良師與資優生的方策、師資訓練、實際推行、評估、行政支援 、訂定合理的期望、辨識及涵蓋殘障及低收入家庭的資優生。