探討臺北市日新國小資優班學生學習適應狀況，本文分幾方面來說明：調查目的：了解一般能力資優生的學習興趣、人格特質、人際關係、自我要求等，對分散式資優班課程設計的接受程度與意見、對排課時間的意見、上課學習生活的感受；調查對象；調查結果。