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篇  名 激發兒童創造思考的寫作教學模式
作者/編譯者 陳鳳如
出版年/月 1995/3
期  數 54
頁  次 21 ~
類  別
摘  要

正視有效的寫作教學方法,已成為提昇兒童寫作能力的首要之務,本文探討激發兒童創造思考的寫作教學模式,分幾點說明:Hayes&Flower的寫作歷程模式;寫作教學有關的研究;激發創造思考的寫作教學模式。

檔  案