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篇 名
激發兒童創造思考的寫作教學模式
作者/編譯者
陳鳳如
出版年/月
1995/3
期 數
54
頁 次
21 ~
類 別
摘 要
正視有效的寫作教學方法,已成為提昇兒童寫作能力的首要之務,本文探討激發兒童創造思考的寫作教學模式,分幾點說明:Hayes&Flower的寫作歷程模式;寫作教學有關的研究;激發創造思考的寫作教學模式。
檔 案
無