「國民中學數學及自然學科資賦學特優學生輔導升學要點」實施十年來投下為數可觀的人力與物力，但總算為我國僵硬的升學制度打開了另一個管道，符合「升學管道多元化」的改革方向，其甄選標準與程序，也極為公正，相當合理，對引導國中資優教育正常發展與資優生正確學習，有其貢獻，然而也有若干問題值得探討與改進。