養成兒童良好的道德行為是國民教育很重要的一環，但是現今國小教師對學生德育之評量，仍無客觀的評量工具，因此均有主觀化的認定，或因表面印象，銘印情況，致不能非常具有公平性。而本量表之編製，即是在幫助教師從事公正，公開，公平之評定。本量表除了適用於普通生外，也適合特殊生，尤其是資優學生，更應加強其品德，以免「聰明反被聰明誤」。本文並提到：一、道德行為量表編製的原則。二、國小道德行為量表之特性。三、編製之過程。四、國小道德行為量表功能與應用。此外還附有「國小兒童道德行為評量表」。
