本演講的前提提及「變化」，第二提到變化中的美國社會一些會影響資優教育者的情形。再來談美國競爭性的教育目標，含「卓越」與「公平」有衝突的理論，再下來談美國對遺傳和環境資優影響的爭論、美國教育的變化、人們看到教育計畫能提供什麼目的（以問題基礎取向教學為例子）、資優教育計畫的分化（分別由學習環境、課程內容、技巧精熟等三個領域探討）、目前教育革新的現況、資優教育的未來趨勢、展望。