本文係著眼於現階段中小學資優教育實務工作環境中研究生態的探討，目的在分析中小學資優教育教師所需欲的研究取向，及其從事研究工作的態度。不過由於資料蒐集的限制，故本文只能算是一項調查資料的陳述而已，然或許有其參考價值，故為之文。