資賦優異兒童需要特殊教育計劃嗎？本文乃就「何謂資優兒童」、「資優兒童的資賦優異」、「資優兒童有些什麼問題」以及「不適應的緣由與輔導的原則」四方面的探討來作為本篇資賦優異兒童特殊教育計劃的理論基礎。作者最後則強調，根據資優兒童的學習特質設計課程，才能符合資優學生的學習需要，並於文中述其優點，計有三方面：（一）對個人的益處；（二）對學校和老師的益處；（三）對社會的益處。