詩歌教學的目的主要在於培養學生對於國語文學習的興趣，以啟發兒童心靈。在資優教育中，當教師在實施古詩教學時，應注意那些事呢？作者以為應：（1）引導資優生體會作者的思想感情；（2）指導資優生明白詩歌措辭用語；（3）誘導資優生體會作者的想像能力。那麼教師應以何種方法來指導資優學生用詩歌寫出他們的情感呢？作者於本文中亦提供了他的方法：（1）設計情境，引導資優生感情的發抒；（2）啟發資優兒童聯想與想像力；（3）鼓勵資優生多多創造；（4）適當的指導技巧。文中最後，作者提出了「霧」、「留住童年」、「冰箱」、「老師」及「電視」等五篇學生作品。