資源教室在資優教育中設立，主要是在支援一般教室教學的不足，同時也利於個別化教學，因此資源教室若欲發揮其功能，則在設置時必須具備如下要件：（1）佈置必須生動活潑而富有變化；（2）它是一座礦山，是學生探求知識的寶庫；（3）必須是主動而非被動；（4）必須注重方法的引導而非知識的填鴨；（5）老師是輔導者而非教學者。資源教室縱然具備了上述五要件，但在有限的環境及人力下，仍易受到限制，因而，資源教室 必須擴大其範疇，在此作者以為應從兩方面著手：（一）教師方面－1.必須善加利用自然環境；2.針對學生興趣設計一套有系統的輔導計畫；3.尋找最有激勵性、最適當的老師；4.尋找適當的研究環境。（二）行政機關方面－1.提供社會資源；2.鼓勵專技人才參與資源教室教學計劃的擬定；3.酌予改變目前的考試制度。