在本文中，作者先就「資賦優異」分析其在中外的涵義，再提出六個一般人常對資優兒所產生的迷思：（一）以為資優兒是天生或可以人造。（二）以為資優兒童是全才或完人。（三）以為資優兒童自己會成功。（四）以為對他特別施教會使他驕傲自大。（五）以為資優兒童「小時了了，大未必佳」。（六）以為資優兒童身體多病弱、情緒多困擾。在此之後，作者並探討了幾項阻礙潛能發揮的因素：（1）過份嚴厲的環境。（2）不當的期待。（3）心理的困擾。（4）認知的焦慮。（5）傳統的包袱。探討了阻礙潛能發揮的因素之後，應如何來激發資優兒童的潛能呢？本文作者亦提供了數個信念：（1）給予愛和溫暖。（2）要了解與支持。（3）容許兒童新奇的想法。（4）提供豐富的文化刺激。（5）維護身體健康。（6）給予孩子自由的時間。（7）鼓勵共同思考。（8）指導孩子學習方法。