作者係國小資優班美勞教師，據其多年經驗與觀察，發現美勞課程與學生創造、思考的培養有密切的關係。文中提出其一個單元的水墨畫教學為範例，說明適當的指導可發揮其創意，此一水墨畫教學單元的教學過程為：（一）觀察學生（二）引導聯想（三）思考統整（四）技法解說（五）進行描繪（六）作品完成欣賞等活動。