根據現有研究資料指出，左半腦的功能偏向聚歛式思考；右半腦則偏向幅射式思考。換言之，左半腦對抽象、分析、數字、語言等方面之操作較有影響，在學習方面，即與學校之基本學科（讀、寫、算、語言表達）之成績較有關係；右半腦對審美、類比、具體、想像及空間關係較有影響，即與藝術創造表現較有關係。但二者在創造表現中皆有不可或缺之重要性。關於右左半腦功能在各方面之差異，文中列有詳細表格說明之。大腦半球功能之研究，作者認為對資優教育有以下之啟示：（一）個人認知型態不同，創造潛能較高的學生可能偏於右半腦功能之運用；（二）創造需左右半腦均發揮功能，資優教育不應偏向任一方；（三）右半腦功能多在鬆弛狀態下產生，故提供學生自然自由聯想創造的機會，為教學之重要課題。