本文係採用俗民誌的觀點來描述有關質的研究，特別是應用於資優教育上。主要目的是在協助從事研究及評量資優教育實施方案者，進一步於瞭解質的評量方法之使用。本文亦指出俗民誌方法的應用，將有助於扶展資優教育研究的領域。作者將Bogden＆Biklen指出質的研究有五個特徵作介紹，並指出質的方法可以協助我們更加深入理解老師和資優兒童交互作用的過程，以及避免過度簡化這些行為所反應的結果。