作者首先介紹多元才能發展模式，再以圖示問題解決的步驟，然後作者利用多元才能模式，設計一個適合資優生發展特性的人際溝通暨成長團體的活動。團體活動共分三個部分，第一部分是自我探索；活動一是「看看我、聽聽我」；活動二是「話人 緣」，第二部分是探索人際互動，內含活動三－我的一顆心，活動四－你我的PAC。第三部分是如何面對人際衝突和解決問題；有活動五－萬事OK，活動六－如果我是他（她）。每個活動皆含目的，實施程序和注意事項。