資優兒童的過動傾向，有時會被老師們認定為問題行為，Webb與Latimer（1993）指出，不少的資優兒童其實被誤診為注意力不足過動症（ADHD）。本文將探討ADHD資優兒童的行為特質與學習需求，並提出ADHD資優兒童鑑定與教育介入上的建議。 關鍵詞：資賦優異、注意力不足過動症