本文分析了學校、家庭及社區中資優教育的一些焦點問題，提出不應採用因噎廢食的態度對待資優教育，資優教育的源泉是因材施教，學校、家庭及社區是因材施教的三大主要環境。樹立全面發展、突出個性的目的，採用動靜結合的運轉機制，將學校、家庭及社區整合成因材施教的大環境，是建立資優教育模式的一條重要思路。