資優教育應強調發展學生潛能並培養其服務社會的熱忱，目的在將學生的自我實現與社會貢獻相結合。資優生具有記憶力強、反應快、理解力高，並長於分析、推理、綜合等思考，上列特質使他們不但可以比一般學生學得快，而且可以學得更多、更深。因此，課程之安排，應重視試探、啟發、多樣及高層次的學習。如果僅著重在課內教材的練習，學習內容將缺少挑戰性，不利資賦優異行為特質的發展。資優生對其有興趣的主題，長期努力探索，深入研究，在某一主題上透徹了解，甚至有所創新發現，不但表現專家的特質，而且可以練習生產知識，這正是加深及高層次學習的真諦。因此，培養資優生成為知識的生產者，應為資優教育工作者所重視。